以教为舟，以爱为帆
23级英师一班 周鑫
实习学校：曹县庄寨实验学校
在曹县庄寨实验学校的实习时光，是我将师范理论落地于真实课堂、在实践中体悟教育真谛的珍贵旅程。从青涩忐忑的师范生，到逐渐站稳讲台的实习教师，这段基层教学经历，让我收获了成长，更读懂了为人师者的责任与温情。
初入庄寨实验学校，整洁的校园、朝气蓬勃的学子、亲切和善的任课教师，瞬间驱散了我内心的紧张与陌生。我被分配担任初中英语实习教师，在指导教师的带领下，我从观摩听课、协助批改作业、整理教学资料做起，慢慢熟悉校园教学节奏、班级学情与学生的英语学习基础。
听课的日子里，我认真记录指导教师的教学流程、课堂互动方式与知识点讲解技巧。我发现基层学生英语基础参差不齐，部分学生不敢开口、对语法知识理解困难，指导教师便用趣味对话、生活实例拆解难点，用鼓励式语言激发学生的表达欲，这让我学到了书本之外最实用的教学智慧。
真正独立站上讲台，是我实习中最难忘的经历。我负责八年级英语词汇与句型教学，课前反复打磨教案、制作简易教具，提前模拟课堂流程。课堂上，我带着学生齐读单词、开展小组对话练习，用小游戏活跃课堂氛围。起初我因紧张语速偏快，看到学生迷茫的眼神，我及时调整节奏，放慢语速、重复重点，慢慢引导学生跟上思路。当学生主动举手用英语回答问题时，我心中满是欣喜。课后指导教师耐心点评，指出我课堂互动覆盖面窄、时间分配不合理的问题，为我后续改进指明了方向。
课后辅导与作业批改，让我更贴近学生的学习状态。课间总有学生围在我身边，询问单词拼写、句型用法，我蹲在课桌旁，逐词逐句讲解，用通俗的语言帮他们理清思路。批改作业时，我不仅标注错误，还写下鼓励的话语，对进步的学生多加肯定，对薄弱学生耐心提醒。看着学生们的作业越来越工整，错题越来越少，我真切感受到陪伴与坚守的教学意义。
实习期间，我还参与了班级管理与学校教研活动。早读课带领学生诵读英语课文，自习课维持课堂秩序、答疑解惑；在教研会上，与各位老师交流英语教学方法，探讨如何提升基层学生英语学习兴趣。我渐渐明白，教师不仅是知识的传播者，更是学生成长的陪伴者与引导者，教书与育人相辅相成，缺一不可。
这段在曹县庄寨实验学校的实习经历，没有轰轰烈烈的故事，却满是平凡又温暖的教学日常。它让我褪去青涩，练就了扎实的教学基本功，更让我坚定了投身教育事业的初心。未来，我将带着这份收获与热爱，不断打磨教学能力，用爱心、耐心与责任心，守护每一位学子的成长，努力成为一名合格的英语教师。
