深耕基层教育，笃行育人初心
23英语一班 臧巧宏
实习学校：牡丹区新兴中学
在菏泽市牡丹区沙土镇新兴中学的教育实习时光，是我从师范理论走向真实讲台、褪去青涩、沉淀成长的宝贵历程。这段日子里，我深度融入校园日常，在课堂授课、课后辅导、班级管理与教研会议中全方位体验基层初中英语教师的工作，收获了满满的成长与感动。
初入校园，整洁的教学楼、墙上“明德至善，厚德载物”的醒目校训，还有师生们淳朴热忱的面貌，瞬间让我褪去了初来的忐忑。我的实习岗位是初中英语教学，在指导老师的悉心带领下，我先从听课观摩、辅助日常工作做起，慢慢熟悉学校作息制度、班级学情特点与学生英语基础水平。
办公室辅导的日常，让我第一次近距离走进学生的世界。课间与午休时，总有学生带着课本、习题前来请教英语难题，我俯身站在学生身旁，和她一同对照教材，逐词逐句拆解难懂的语法、辨析易混淆的词汇搭配，耐心纠正错题、梳理知识逻辑。我发现乡镇中学的学生大多学习态度端正，但英语底子普遍薄弱，对复杂语法畏难情绪较重，很多基础知识点掌握不够扎实。于是我刻意放慢讲解语速，避开晦涩术语，用最简单直白的方式帮他们打通学习卡点，看着学生从困惑不解到豁然开朗，我真切体会到因材施教、耐心陪伴的教学意义。
站上讲台正式授课，是本次实习最关键的成长节点。站在整洁明亮的教室里，黑板上提前写好本次英语课的语法重难点、短语辨析与例句，台下全班同学身着整齐校服，端正坐好、专注等待开课。我按照精心打磨的教案，循序渐进讲解知识点，带着学生朗读课文、分析句子结构、当堂开展随堂练习，引导大家主动思考、举手互动。整堂课秩序井然，学生们紧跟授课节奏，认真记笔记、积极回应提问。课后指导老师细致为我评课，肯定了我的课堂条理与教学态度，也一针见血指出我语速偏快、课堂互动不够均衡、对走神学生的引导不够灵活等不足，为我之后的教学改进指明了清晰方向。
自习与作业管理的工作，更让我读懂了教学“落地”的分量。自习课上，教室内鸦雀无声，全体学生伏案低头，专心完成黑板上布置的英语作业，认真书写、独立思考。我在教室中轻声巡视，随时为有疑问的学生答疑解惑，提醒学生端正坐姿、规范答题，督促大家养成踏实认真的学习习惯。我深刻明白，乡村教育不止在精彩的课堂讲授，更在于日复一日的细致督促、习惯培养与基础巩固，把每一次作业、每一节自习抓实抓牢，才能真正帮学生稳步提升学业水平。
除此之外，我还有幸全程参与了新兴中学“德善”教育教学管理专题会议。全校教职工齐聚会议室，共同研讨以德育为先、以德善育人的教育管理方案。会上校领导强调，初中阶段不仅要抓好文化课成绩，更要将品德教育、习惯养成贯穿教学全过程，把校训精神融入日常一言一行，培养品行端正、积极向上的少年。听完会议，我深受震撼与启发，教师从来不止是知识的搬运工，更是学生成长路上的引路人，教书与育人从来密不可分。
这段新兴中学的实习经历，让我彻底走出书本里的教育理论，真切感受到基层教育的责任与温度。这里淳朴向上的校风、认真负责的前辈老师、真诚可爱的学生，都深深烙印在我的心里。我不仅锻炼了备课授课、班级管理、学情把控的教学本领，更懂得了教育需要爱心、耐心与长久的坚守。未来我会带着这段实习收获，打磨教学能力，坚定育人初心，努力成为一名有温度、有担当、受学生喜爱的合格人民教师。